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TPE mode d’emploi

dimanche 2 juin 2013

Une démarche inscrite dans la durée...

Les TPE fournissent aux élèves le temps de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire.

... de caractère pluridisciplinaire...

Les TPE doivent croiser au moins deux disciplines.

... conduisant à une production ...

Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des supports divers tels que maquettes, poèmes, une de journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages Internet, affiches, etc.

... élaborée à partir d’une recherche documentaire...

Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d’exploitation de documents. Ce travail documentaire permet, à son tour, d’affiner la problématique et de décider de la réalisation la plus cohérente avec le sujet choisi.

... donnant lieu à une évaluation.

L’évaluation doit porter sur l’ensemble du parcours et prendre en compte, non seulement la production, mais aussi sa présentation écrite et orale.

Modalités de fonctionnement

Les TPE constituent un enseignement obligatoire en classe de première.
Ils sont présentés au baccalauréat sous forme d’épreuve obligatoire anticipée
Les TPE sont réalisés par groupes d’élèves. Ils peuvent exceptionnellement être individuels.

Il est recommandé de constituer des équipes de trois élèves maximum.

Horaires

2 heures sont inscrites dans l’emploi du temps des élèves.
72 heures par division sont réparties entre les professeurs concernés.
Ce volume horaire inclut la mise en place, le suivi et l’évaluation du TPE.
L’heure TPE est inscrite dans l’emploi du temps des enseignants.

Pour en savoir plus :

http://eduscol.education.fr/pid2317...


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